Жизнь в XXI веке никто не способен вообразить без ПК, планшетов, смартфонов и другой компьютерной техники. Тем не менее, статистическое большинство пап и мам всех возрастов наименее желает, чтобы дети проводили время за компьютером или телефоном, играли в игры, ведь это «портит зрение» и «убивает нервные клетки», которые, как известно, не восстанавливаются. Правда ли то, что видеоигры и приложения оказывают негативное влияние на психику и физиологию ребёнка; есть ли от них польза — разберёмся.
При том, что IT-технологии постоянно развиваются и являются главной составляющей нашего времени, среди пап и мам, дедушек и бабушек, даже среди учителей и преподавателей наличествует крепкое убеждение: видеоигры — зло. Это не так.
Само понятие влияния ПК и компьютерных гаджетов на физиологию и психическое состояние малышей является предметом множества споров и теорий в научной среде. Существуют исследования, проводившиеся с целью выявления влияния видеоигр на когнитивные процессы и личность человека в целом. Итоги данных исследований неоспоримо доказывают, что видеоигры и развивающие приложения — не полноценное зло. Опасность раздута и преувеличена. Однако, это не означает, что от них одна польза: присутствуют и минусы. Тем не менее, достоинств куда больше, нежели недостатков.
В образовательных учреждениях активно используются IT-технологии и разработки. В школьных кабинетах, даже в детских садах с конца нулевых появляются компьютеризированные доски, где малыши обучаются работе с ПК. Не стоит выстраивать каменную стену между ребёнком и компьютером, нельзя стремиться к полному ограничению виртуальности. А использовать новые достижения и технологии с пользой для детей — можно и нужно.
Достоинства видеоигр
Улучшение концентрации, развитие внимания
В то время, когда малыш занят игрой за компьютером или смартфоном, вне зависимости от жанра, повышается внимательность ребёнка, умение переключаться между видами деятельности. В какую бы игру не играл ребёнок, будь то шутер или квест, «запоминалка» или развивающая игра — малышу необходимо постоянно концентрировать внимание, следить за происходящим на мониторе или экране смартфона. Видеоигра приковывает к себе большой объём внимания, это подходящий способ развивать навыки восприятия максимума информации за минимум времени.
Развитие мыслительного процесса
Статистическое большинство направлений и жанров ПК-игр и приложений помогают развивать логику, категоризацию и обобщение мышления. Дети же, которым нравятся стратегии, выделяются ещё и многозадачностью — умением планировать и решать массу проблем одновременно, зачастую даже если задачи противоречат друг другу. Это свойство мыслительного процесса, как правило, развивают целенаправленно и уже в зрелом возрасте. Однако, малыши, играющие в стратегии и квесты, дают старт этому процессу с малых лет.
Помимо прочего, видеоигры помогают повысить навыки планирования ребёнка и выстраивания прогнозов относительно собственной деятельности. Малышу с детской непосредственностью сложно выстраивать многоступенчатые системы планов, а уже тем более — прогнозировать, какой результат его ожидает.
Улучшение физиологических навыков
Моторика и координация зрительных процессов тоже претерпевает сильный толчок к развитию в период взаимодействия с гаджетами. Неважно, будь то клавиатура или сенсор — в каждом случае задействованы кисти рук, пальцы и чувствительность. Физически моторика и устная речь связаны напрямую: чем более развита моторика, тем лучше ребёнок разговаривает.
Игры за планшетом и компьютером также повышают навык ребёнка действовать в замкнутом пространстве и в условиях временных рамок. Как правило, при дошкольной подготовке ребят обучают ориентации на листе бумаги, дабы в будущем они могли понимать информацию на доске и вести записи. Однако, когда дошкольник уже обладает опытом взаимодействия с компьютером — у него уже развита пространственная и временная координация, что поможет в дальнейшем обучении.
Неумолимо стоек стереотип о том, что мониторы ухудшают зрение. Не стоит воспринимать его всерьёз: если соблюдать все правила работы с ПК, то работа за компьютером даже повышает способности к ночному зрению. В большинстве игр наличествуют герои в полутьме, невидимые враги и т.п.; дабы различать всё это, необходимо тренировать зрение, выделять объекты. Если игра разработана правильно — она не портит зрение, даже повышает его.
Уверенность в собственных силах
Во множестве видеоигр существуют уровни сложности: от упрощённых к трудным. Малыш выбирает сложность по собственных силам, развиваясь в игре и укрепляя направленность на успех. Способность достичь 100% результата в увлекательной игре имеет значение для детей, в том числе и для тех, кто не слишком верит в свои силы.
Мотивация, нацеленность на успех
Игры увлекательны, процесс прохождения каждой интересен по-своему и весел. Обучающая, развивающая игра с увлекательными задумками способна даже повысить заинтересованность ребёнка в учёбе. Наличествуют дети, не желающие учиться и прилагать усилия; в этом случае видеоигры — ключ к изменению ситуации в корне.
Психологическая разрядка
Компьютерные игры помогают малышу снизить нервное напряжение. Зачастую после дня в школе или садике ребёнок возвращается обиженным, расстроенным и даже злым. Видеоигра с элементами агрессии и сдержанной жестокости помогает выплеснуть негатив. Тем не менее, без сомнения, не стоит играть в подобное часами напролёт.
Получение новых знаний
ПК-игры могут в буквальном смысле раскрыть ребёнку глаза, показать мир. Быть может, ребёнок ещё ни разу не ходил в лес или дельфинарий, не ездил в деревню, на море или в зоопарк — благодаря различным играм ребёнок узнает, как и что выглядит, какие звуки издают животные; в конце концов, какие из них опасны, а какие — нет. Настольные игры, что, без сомнения, полезны тоже, не смогут дать такой подробной наглядности.
Недостатки видеоигр
Виртуальное пространство — не беспрекословное добро, мир и дружба: у каждой игры присутствуют минусы. Игры могут негативно влиять на психоэмоциональную, волевую и коммуникативно-социальную сферы личности ребёнка.
Эмоции персонажей компьютерных игр гипертрофированы: какие-то действия вызывают карикатурную грусть, иные — безумную радость. Это сильно разнится с жизнью физической, где люди выражают эмоции сдержанно. Необходимо научиться распознавать чувства людей, чего не даст ни одна видеоигра. Зависимому от виртуальности ребёнку достаточно тяжело даётся общение с живыми людьми.
Кроме того, проводя время за ПК, малыш привыкает к упрощённой обратной связи, завязанной на несложных действиях. Это тоже отличается от жизненных ситуаций. Помимо этого, затянутому в мир игр ребёнку трудно понять, что с человеком из плоти и крови, в отличие от непосредственно компьютера, не выйдет поиграть в каждый момент времени.
Как выбрать компьютерную игру для малыша
Дабы видеоигры для ребёнка были полезны, безопасны и, главное, увлекательны, необходимо со всей возможной серьёзностью подходить к вопросу их выбора. На что обратить внимание? отвечаем.
Ограничения по возрасту
Ребёнку 3 года — ему вряд ли подойдёт приложение с пометкой 5 лет +; ведь малыш не готов воспринимать находящуюся там информацию. Дошкольника 6 лет, наоборот, не смогут заинтересовать и уж тем более не будут полезны видеоигры для детей возраста 4+.
Дизайн и логика
При выборе игры, постарайтесь опробовать её самостоятельно: оцените графику и связь с действительностью. Если игра располагает кислотными небесами и розовыми бегемотами, а герой макушкой сбивает звёзды, то вряд ли это подойдёт ребёнку. Для малыша 3-х лет каждая игра — источник информации о физическом мире.
Требования к компьютеру
Ваш ПК способен установить и запустить выбранную игру не является условно-бесплатной, не располагает платным сервисом и функционалом. Если так, ребёнок готов начать погружение в мир приобретённой игры. Помните — в случае, когда не выходит предоставить ребёнку возможности спокойно поиграть, игра способна вызвать тревогу и даже панику.
Рейтинг и отзывы
Загружая игру из Интернет, изучите рейтинги и отзывы пользователей и целевую аудиторию; рассмотрите скриншоты, прочтите описание. Проверьте, всё ли соответствует заявлениям разработчиков.
Жанр и непосредственная цель игры
Ребёнку нет 3 лет? в этом случае, ему подойдут развивающие игры. Детям дошкольного возраста и ученикам первого класса можно предоставлять и стратегии, и квесты; тем не менее, необходимо смотреть, безобидны ли эти игры или в них содержится агрессия и сцены насилия. Когда в игре активно демонстрируются разрушения — ребёнку она не подходит.
Компьютерные игры развивают перечисленные выше и иные навыки, дарят новые впечатления и дают знания. Допустим, дети 2-3 лет обучаются манипулированию предметами, а отточить данный навык можно с помощью приложений, где необходимо распределять объекты, искать похожие предметы.
3-4 года — развитие осязания и сенсорной чувствительности, восприятия и внимательности; в этом возрасте подойдут игры на скорость, где нужно ловить предметы, животных на экране.
В 5-7 лет пора развивать логическое восприятие и аспекты мыслительного процесса: искать лишнее, достраивать ряды, заполнять таблички, строить башенки. Кроме того, полезными помощниками ребёнку станут симуляторы спорта и ухода за питомцем.
Играем правильно
Дабы видеоигры и приложения приносили только пользу ребёнку, важно играть правильно. Начните соблюдать несложные правила:
- Следите за временем игры и тем, во что играет малыш. Наличествует даже формула расчёта времени, которое малыш может провести за ПК без перерыва: она состоит из числа его возраста, помноженного на 1,5. Что это значит: ребёнок 6 лет может за сутки играть максимум 9 минут за один период. Периодов у дошкольника может быть до 3 в день. Иначе говоря: менее 30 минут в сутки. Запрещено садиться за ПК или брать в руки смартфон за 2 часа до сна — чтобы не перегружать нервную систему ребёнка. Данное правило необходимо соблюдать и не нарушать ни в коем случае.
- Важны поза и надлежащее освещение. Необходимо выдерживать рекомендованное расстояние до монитора и следить за осанкой ребёнка. Нельзя играть лёжа, даже если малышу так нравится.
- После каждого периода игры за ПК нужно организовывать перерыв. В нём должна присутствовать зрительная гимнастика и подвижные игры.
- Не поощряйте ребёнка шансом поиграть.
Насколько тщательно и придирчиво вы бы не выбирали видеоигру, сколь зарекомендовавшей себя и развивающей она бы ни являлась, она не может быть главным занятием малыша. Круто, если в распоряжении ребёнка наличествуют настольные игры, конструкторы и иные игрушки; когда можно устраивать ролевые или физические, подвижные игры. ПК-игры и приложения для смартфона помогают убить время, но не способны заменить остальные виды досуга и занятий. Помните об этом. А ноутбуки и компьютеры для учащихся покупайте в нашем магазине.